Page 296 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац
P. 296
Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац
Усмено оцењивање се изводи четири пута годишње, тј .два пута по полугодишту.
Практично оцењивање се примењује уколико ученик учествује у изради ПП презентација,
паноа или модела по упутствима наставника.
Ученици који раде по прилагођеном или измењеном програму у оквиру ИОП-а имају
другачији критеријум оцењивања. Он није исти за све ученике и зависи од потреба и
постигнућа ученика који раде по овом програму, а прилагођава се индивиуализованом раду
сваког ученика појединачно.
Документација која прати процес оцењивања је: е-дневник, педагошка свеска наставника,
тестови, контролни задаци и домаћи задаци, панои, модели, пп презентације.
Критеријуми и елементи оцењивања у настави географије од 5. до 8.разреда:
Критеријуми оцењивања сачињени су у складу са исходима, циљевима и задацима
прописаних
Планом и програмом наставе и учења предмета, Општим стандардима постигнућа за предмет
географија
и уз поштовање Правилника о оцењивању ученика у основном образовању и
васпитању.Праћење развоја, напредовања и остварености постигнућа ученика обавља се
формативним и сумативним оцењивањем.
Ученик се из предмета ГЕОГРАФИЈА оцењује најмање два пута у полугодишту у петом
разреду, а четири пута у полугодишту у шестом, седмом и осмом разреду.
• ИНИЦИЈАЛНИ ТЕСТ- обавља се на почетку школске године, у првој или другој недељи.
Наставник процењује претходна постигнућа ученика у оквиру одређене области или теме, која
су од значаја за предмет. Резултат иницијалног процењивања не оцењује се и служи за
планирање рада наставника и даље праћење напредовања ученика.
Бројчано оцењивање:
- У току полугодишта ученик ће имати најмање две оцене (у 5.разреду 1) на контролним
задацима дужим од 15 минута и две оцене на основу формативног оцењивања (у 5.разреду 1)
и усмене провере.
• УСМЕНА ПРОВЕРА постигнућа ученика - усмено одговарање на питања наставника (уз
исказивање географских вештина-сналажење на географској карти, оријентација у простору,
читање графикона и дијаграма и извођење одговарајућих закључака из њих).
• ПИСМЕНА ПРОВЕРА постигнућа ученика – (контролни задаци) обавља се у току оба
полугодишта.
План (термини) одржавања контролних задатака је истакнут на сајту школе. Писмене
провере дуже од 15 минута се најављују, оцене су јавне, ученик има увид у свој рад, а оцене
се уписују у дневник у року од осам дана од дана провере. Реализују се везано за најављену
наставну област.
На контролном задатку се комбинују задаци затвореног и отвореног типа. Писмена провера
може да садржи и проверу картографске писмености-нему карту. Као припрема за контролне
задатке користе се задаци из уџбеника на крају лекција и наставних тема.
Писмена провера (контролни задатак) се вреднује кроз проценте–бодове на следећи начин:
Одличан(5): 86-100%;
Врлодобар(4): 70-85 %;
Добар(3): 50-69 %;
Довољан(2): 30-49 %
Недовољан(1): 0-29 %
296
