Page 295 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Проценат урађеног теста (број поена) Оцена
0 - 24% недовољан (1)
25% - 49% довољан (2)
50% - 69% добар (3)
70% - 84 % врло добар (4)
85% - 100% одличан (5)
Није дозвољено умножавање и фотографисање писаних радова ученика, осим у ситуацији
када постоји писани приговор на оцену. Писмено оцењивање се примењује и ако ученик
учествује на такмичењима и то искључиво оценом 5 (пет), за учешће на градском и
републичком такмичењу из предмета физика, одобреног од стране надлежног министарства .
Усмено оцењивање се обавља путем непосредног одговарања, уз поштовање критеријума за
оцењивање или кроз прикупљање више одговора на комплекснија питања или задатке или
путем реферата и пројекта, уколико за дати разред и дату школску годину буду планирани.
Усмено оцењивање, такође, може бити садржано у оцени за активност.
Бројчана оцена ученичких знања усменим оцењивањем утврђује се на основу следећих
критеријума:
Оцена Критеријум
одличан (5) - Ученик примењује знања, укључујући и методолошка, у сложеним и непознатим
ситуацијама; повезује стечена знања са другим предметима ( математика, хемија,
биологија);
- Самостално извршава сложене радне задатке поштујући стандардизовану
процедуру;
- Доприноси групном раду продукцијом идеја, иницира и организује поделу задатака;
- Уважава мишљења других чланова групе и помаже им у реализацији њихових
задатака, посебно у ситуацији „застоја” у групном раду; - Одлично познаје физичке
појаве, изводи закључке на основу физичких појава које је видео или замислио,
повезује податке са графика;
врло добар - Садржај образлаже самостално, користи задате примере и самостално решава
(4) проблеме и задатке;
- Познаје физичке ознаке, повезује задате податке,
- Ретко не може да реши сложене проблеме и задатке,
- Није самосталан у решавању најтежих задатака.
добар (3) - Разуме и самостално објашњава основне појмове;
- Самостално извршава рутинске радне задатке према стандардизованој процедури;
- Уважава препоруке за напредовање и делимично их реализује;
- Ученик репродукује и разуме основне физичке појмове, разуме садржај, али је
површан у његовој примени;
- Понекад греши приликом самосталног решавања сложених задатака;
- Јасно излаже садржаје, али је нејасан у аргументацији;
довољан (2) - Познаје и разуме кључне појмове и информације;
- Усвојио је одговарајућу терминологију;
- Ученик репродукује и препознаје основне појмове: rазуме садржај, али не зна да га
примени ни образложи на задацима;
- Познаје основне физичке формуле, ознаке и јединице, али често греши приликом
самосталног решавања чак и једноставних проблема и задатака;
- Препознаје податке приказане графицима, сликама или у табелама али их не може
самостално интерпретирати, већ му је потребна помоћ наставника;
- Аргументује површно и несигурно па је нејасан и у излагању градива.
недовољан - Ученик који не испуњава критеријуме за оцену довољан (2) и не показује
(1) заинтересованост за сопствени процес учења, нити напредак;
- Ученик не препознаје основне физичке појмове, нити их може набројати;
- Не показује разумевање садржаја ни уз помоћ наставника и није у стању самостално
да га репродукује;
- Не може самостално да решава најпростије рачунске задатке.

295