Page 240 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Критеријуми за вредновање писмених задатака:

Садржај (тема)
Напредни ниво:
Потпуно разрађена тема и доведена до краја;
Детаљи су значајни за тему и има их у довољној мери (грађа је богата и адекватна);
Средњи ниво:
Основна идеја није довољно развијена;
Недовољно јасно и прегледно саопштена;
Недовољно грађе (непоткрепљено, уопштено);

Основни ниво:
Основна идеја саопштена је сиромашним речником;
Грађа или њени делови нису у вези са темом.
Организација и структура

Напредни ниво:
Богата и чиста лексика (разноврсност и оригиналност у избору речи) у оквирима књижевног
стандарда или функције датог језичког изражавања;
Синтаксички јасно и једноставно обликовање исказа (јасна и прецизна реченица,прилагодљивост
облику казивања – субјективан или објективан однос према датој предметности, без сувишног
или недовољног у реченичкој структури;
Доследно поштовање правописних правила на високом нивоу;
Потпуно разрађена тема и доведена до краја;
Грађа је организовано изложена, има логичког реда;
Подела грађе на уже мисаоне целине (пасусе, одељке) сврсисходна и с обзиром на
компактност тих целина, оправдана;
Свака реченица је нова мисао, без таутологије (сем кад она има стилско оправдање);
Развијају се мисли у саставу прогресивно, напредујући према пуном одговору на тему;
Јасно је.

Средњи ниво:
Оскудна лексика (неразноврсност и имитација у избору речи);
Синтаксички коректно, али компликовано обликовање исказа (дуга и мање јаснареченица, нижа
прилагодљивост облику казивања – субјективан или објективан односпрема датој предметности);
Поштовање правописних правила није увек доследно;
Логичност редоследа излагања није поштована у довољној мери;
Подела на пасусе, у неким случајевима, неоправдана је, неуспешна;
Не развијају се мисли увек прогресивно, има понављања или враћања.

Основни ниво:
Често нејасна реченица;
Дешава се и погрешно писање слова, речи и реченичних знакова, али не преовладава у језичком
исказу;
Правописно некоректно ( нису сва правописна правила дословно поштована; основна се
поштују);
Недовољно јасна композиција састава;
Мисао нејасна и неразвијена, нема јасних целина.

240