Page 243 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Оцена усменим путем:

Оцена добијена усменим путем се формира на основу учениковог одговора према следећој
бројчаној скали:

* одличан (5):
• Ученик у потпуности разуме планом и програмом предвиђене појмове, речи и изразе и показује
велики степен самосталности приликом њихове правилне употребе у изражавању.
• Успешно користи све граматичке елементе и конструкције и уочава најчешће изузетке од правила.
• Ученик уме да исприча лични доживљај, као и да у кратким цртама преприча садржај одређеног
текста или разговора.
• Тачно и изражајно чита задати текст.
• Уме да обави разговор са другим лицима на унапред дату тему и са одређеном комуникативном
функцијом.
• Самостално пише податке о себи и свом окружењу и пише краће саставе.
• Исто тако показује солидно познавање основних карактеристика традиције и културе земаља
чији језик изучава.

*врло добар (4):
• Ученик разуме планом и програмом предвиђене речи и исказе у великој мери и самостално их
употребљава у изражавању.
• Правилно примењује уведена граматичка правила и конструкције.
• Ученик уме да уз малу помоћ наставника исприча лични доживљај и укатко исприча садржај
одређеног текста, односно разговора.
• Правилно и изражајно чита једноставне текстове уз велики степен самосталности.
• У великој мери самостално остварује комуникацију и размењује са другим ученицима
информације у вези са познатим темама и комуникативним функцијама.
• Ученик уз велики степен самосталности пише податке о себи и свом окружењу и уобличава то у
краће саставе уз малу помоћ наставника.
• Познаје основне одлике традиције и културе земаља чији језик изучава.

*добар (3):
• Ученик углавном разуме планом и програмом предвиђене појмове, речи и изразе уз делимичан
степен самосталности приликом њихове примене у усменом и писменом изражавању.
• Познаје и користи једноставније граматичке елементе и конструкције.
• У стању је да искаже на једноставан начин и уз помоћ наставника исприча лични доживљај и
преприча садржај разговора или текста.
• Ученик углавном правилно чита и у довољној мери размењује са другим ученицима кратке
информације у вези са познатим темама и комуникативним функцијама.
• Пише једноставне податке о себи и свом окружењу уз повремену наставникову помоћ. Познаје
најосновније културне карактеристике земаља чији језик изучава.

*довољан (2):
• Ученик препознаје и разуме планом и програмом предвиђене основне, најфреквентније појмове,
речи и изразе и примењује их у свом изражавању уз мали степен самосталности. У стању је да само
уз помоћ наставника исприча лични доживљај и садржај разговора или текста, и то на нивоу
репродукције.
• Ученик чита делимично правилно и уз помоћ наставника.
• Пише најједноставније податке о себи и свом окружењу уз помоћ наставника.

243