Page 214 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Критеријуми оцењивања за предмет: ФИЗИЧКО И ЗДРАВСТВЕНО ВАСПИТАЊЕ
РАЗРЕД: 4

Ученик добија оцену на основу следећих елемената:
1. Активност и однос ученика према физичком васпитању – 2 оцене;
2. Достигнуће савладаних вештина – 2 оцене
3. Приказ једног од усвојених комплекса вежби обликовања – достигнут ниво постигнућа
моторичих знања, умења и навика (напредак у усавршавању технике), 2 оцене;
Приликом оцењивања узима се у обзир способност ученика, степен спретности и умешности.

Табеларни приказ:

ОЦЕНА Критеријум за оцењивање

- радом у току школске године побољшава своје моторичке способности, а резултати
знатно превазилазе стандарде за узраст ученика;
одличан (5)
- који у стицању и примени моторичких умења и навика знатно превазилази
постављене захтеве по обиму и квалитету и који има веома активан однос према
физичком васпитању.
врло добар (4) - радом у току школске године побољшава своје моторичке способности, а резултати
достижу стандарде за узраст;
- радом побољшао у току школске године моторичке способности у границама
добар (3) стандарда,
- моторичка умења су у границама минималних образовних захтева, а однос према
физичком васпитању је задовољавајући.
- у току године није побољшао своје моторичке способности, - - моторичка умења
довољан (2) испод утврђених стандарда, одговарају његовим могућностима

- показује минимум интересовања за физичко васпитање
Оцењивање се врши бројчано, на основу остваривања оперативних задатака и минималних
образовних захтева.
Праћење напретка ученика обавља се сукцесивно у току целе школске године, на основу
јединствене методологије која предвиђа следеће тематске целине:
- стање моторичких способности (праћење и вредновање моторичких способности врши се на
основу савладаности програмског садржаја којим се подстиче развој оних физичких способности
за које је овај узраст критичан период због њихове трансформације под утицајем пубертета и
физичких активности),
- усвојене здравствено хигихенске навике (усвојеност здравствено-хигијенских навика прати
се на основу утврђивања нивоа правилног држања тела и одржавања личне и колективне
хигијене).
- достигнути ниво савладаности моторних знања (степен савладаности моторичких знања и
умења спроводи се на основу минималних програмских захтева, узевши у обзир степен
напредовања).
- достигнут ниво теоријског знања (савладана основна терминологија, упознавање са
правилима и принципима вежбања, правилима спортских игара, упознавање основних
законитости вежбања).
- Однос према раду и залагање на часу (вреднује се на основу редовног и активног
учествовања у наставном процесу, доношењу адекватне опреме, учешћа на такмичењима и
ваншколским активностима).

214