Page 217 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

– креира програм у визуелном програмском језику на основу датог једноставног алгоритма који садржи
понављање и гранање;
– примени блокове аритметичких оператора при креирању програма у визуелном програмском језику;
– предвиди садржај променљиве на основу интеракције корисника са програмом (нпр. блок Питај и чекај и
блок Одговор) у датом једноставном програму;

– креира програм у коме остварује интеракцију са корисником, користећи променљиве, уз помоћ наставника.
- активан је на часовима
Потребно је да ученик уз помоћ и подршку наставника уме да бар делимично уради неке од следећих ставки
(најмање 5):

– промени величину и боју текста, подебља га, искоси и подвуче у програму за обраду текста;
– исече, копира и налепи исечени/копирани текст на одговарајуће место у програму за обраду текста;
– уметне слику у текст, дода јој оквир и позиционира је на жељени начин у односу на текст у програму за
обраду текста;
– активно учествује у наставном пројекту чији продукт представља граматички коректан текстуални
документ намењен познатој публици који садржи слике са текстуалним објашњењима и информације које су
пронађене на интернету;
– активно учествује у наставном пројекту којим се промовише безбедно и одговорно понашање приликом
коришћења интернета;
Довољан (2)
– сарађује са осталим члановима групе у свим фазама пројектног задатка;
– вреднује своју улогу у групи при изради пројектног задатка и активности из свог задужења;
– утврди шта је резултат извршавања датог једноставног алгоритма који садржи понављање и гранање;
– уочи и исправи грешку у једноставном алгоритму који садржи понављање и гранање;
– креира програм у визуелном програмском језику на основу датог једноставног алгоритма који садржи
понављање и гранање;
– примени блокове аритметичких оператора при креирању програма у визуелном програмском језику;
– предвиди садржај променљиве на основу интеракције корисника са програмом (нпр. блок Питај и чекај и
блок Одговор) у датом једноставном програму;

– креира програм у коме остварује интеракцију са корисником, користећи променљиве, уз помоћ наставника.
- прати већину наставног градива и труди се да учествује у раду
-Не показује минимум знања у складу са критеријумима за оцену довољан (2).
-Не показује жељу за напредовањем.
- Не познаје специфичне карактеристике различитих модалитета комуникације.
Недовољан (1)
- Не користи ИКТ за сарадњу и комуникацију.
- Не препознаје ризике и опасности при коришћењу ИКТ.

217