Page 218 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Критеријуми оцењивања за предмет: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК

ОД.1 ДО 4.РАЗРЕДА
Први разред

Ученици првог разреда се у току школске године оцењују описно. Описна оцена представља опис
постигнућа ученика у остваривању исхода, циљева и задатка прописаних планом и програмом
наставе и учења, као и степена ангажовања и напредовања ученика.
Наставник током школске године прати ученике групно и индивидуално и своја запажања о
напретку, развоју, залагању и активности ученика на часовима, извршавању школских и домаћих
задатака који су додељени ученику, начину изговора усвојених речи и израза, евидентира у својој
педагошкој свесци, као и у електронском дневнику у делу активност ученика.

- Ученик првог разреда је у потпуности савладао градиво уколико наставник процени да су сви
тражени исходи испуњени.
- Ученик коме је потребна мања помоћ наставника за остваривање неких од ових исхода на
часовима, сматра се да је савладао градиво, али да изостаје самостални рад и стални напредак
ученика, те је потребно уложити више рада и вежбе да би постигнућа у самосталном раду и
напредак били већи.
- Ученик коме је потребна већа помоћ наставника за остваривање ових исхода на часовима сматра
се да није у потпуности савладао градиво и да треба радити на томе да ученик развије веће
интересовање за рад, као и мотивисати га и упутити како да лакше савлада предвиђене садржаје.
- Ученик који није остварио ниједан или веома мали број тражених исхода сматра се да није
савладао градиво и да изостаје његов напредак и знање.

Други разред
Ученици другог разреда се у току школске године оцењују бројчано и то на следеће начине:
Бројчано оцењивање:

Читање и писање су необавезне активности у другом разреду. С обзиром на то да се латинично
писмо уводи у наставу српског језика у другом полугодишту другог разреда, иницијално писање
и читање може се понудити као опција само за ученике који то желе и знају, на елементарном
нивоу (читање појединачних речи и једноставних реченица, допуњавање речи словом и слично,
нипошто самостално писање и диктати). Ова активност се не оцењује и на часу има споредну
улогу.

У току полугодишта ученик ће имати најмање четири оцене добијене усменим путем и једну
оцену на основу формативног оцењивања.

Оцена усменим путем:
Оцена одличан (5)
- У потпуности разуме и самостално примењује научене речи и изразе усменим путем.
- Учествује у дијалогу на задату тему и даје повратну информацију уз разумевање контекста и
ситуације тј. теме разговора.
- Разуме изражена осећања, расположења и интересовања.
- Са лакоћом и једноставно описује породицу, школски контекст, хоби, интересовања и догађаје
из свакодневног живота.
- Показује интересовање током наставе и вољу да помогне другим ученицима.
- Успешно учествује у различитим облицима рада.

218