Page 210 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Предлог скале за бодовање:
ОЦЕНА ПРОЦЕНАТ ОБРАЗОВНИ ПРЕМА БЛУМОВОЈ
ОСВОЈЕНИХ БОДОВА НИВО ТАКСОНОМИЈИ
Недовољан (1) 0 – 39 Основни ниво неразумевање и непознавање

Довољан (2) 40 – 54 Основни ниво препознавање

Добар (3) 55 – 69 Средњи ниво репродукција

Врло добар (4) 71 – 85 Средњи ниво разумевање

Одличан (5) 86 – 100 Напредни ниво примена, анализа, процена
Домаћи задаци и самосталан рад ученика код куће
Наставник води у електронском дневнику у оквиру формативног оцењивања евиденцију о домаћим
задацима и индивидуалним задацима које је дао ученику.
Три ненаписана домаћа задатка вреднују се оценом недовољан (1)
Уколико ученик није понео домаћи задатак на час (није донео свеску, радну свеску, презентацију,
плакат, пано или нешто друго), сматра се да га није урадио.
Уколико ученик покаже на следећем часу уредно написан домаћи задатак, наставник то бележи у
e-дневник, али се не брише минус или други знак да је задатак неизвршен, уколико ученик заиста
није поправио свој однос према домаћим задацима.
Групни рад и рад у радионици
Оцена за рад у групи иста је за све ученике у групи.
Ангажовање на часу и однос према раду
Ограничено се труди – недовољан (1)
 Ученик не учествује у раду или приводи крају само неколико задатака;
 Потребно га је стално подсeћати на започети задатак, није мотивисан;
 Не довршава задатке, прескаче их, даје нетечна решења и касни у раду.
Делимично се труди – довољан (2)
 Ученик је делимично мотивисан је да заврши већину задатака
 С времена на време треба га подсећати на обавезе;
 Само повремено слуша са пажњом и учествује у дискусијама и активностима, само повремено
сарађује у групном раду.
Довољно се труди – добар (3)
 Ученик је мотивисан да ради једноставније задатке;
 Завршава задатке на време;
 Обично слуша са пажњом и учествује у складу са својим могућностима, умерено сарађује у
групном раду.
Изражено се труди – врло добар (4)
 Ученик је лично мотивисан за рад;
 Са вољом завршава задатке;
 Повремено тражи изазове у учењу;
 Скоро увек слуша са пажњом, учествује у дискусијама и активностима одељења, сарађује у
групном раду.
Изузетно се труди – одличан (5)
 Задатке завршава са ентузијазмом;
 Слуша са пажњом;
 Доприноси корисним разменама током групног рада;
 Преузима одговорност за сопствени развој и правилно га процењује.

210