Page 268 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Ученик који испуњава све захтеве за добру оцену и још уме да:
- нацрта праву призму (четворострану, тространу, шестострану) и да израчуна њену површину и запремину и у
случајевима када неопходни елементи нису непосредно дати;
- нацрта пирамиду (четворострану, тространу, шестострану) и да израчуна њену површину и запремину и у
случајевима када неопходни елементи нису непосредно дати;
- уочи правоугли троугао у простору и примени Питагорину теорему како би израчунао неопходне елементе, који
нису задати у задатку;
- нацрта пресеке призме и пресеке пирамиде и израчуна њихове површине;
врло добар (4) - нацрта график линеарне функције и алализира особине линеарне функције (ток, нуле, монотоност, знак);
- реши реалан проблем примењујући површину и запремину призме и пирамиде;

- реши једноставнији реалан проблем применом линеарне функције;
- обради прикупљене податке и изабере пригодан приказ за представљање (графиконом или дијаграмом);
- одреди средњу вредност и медијану;
- одреди пресеке правих, ако су задате њихове једначине;
- израчуна површину троугла који граде координатне осе и задата права;
- реши једноставнији реални проблем применом система две линеарне једначине са две непознате;
- нацрта обртна тела (ваљак, купу, лопту) и да израчуна њихову површину и запремину и у случајевима када
неопходни елементи нису непосредно дати;
- нацрта пресеке ваљка, пресеке купе и пресеке лопте и израчуна њихове површине;
- израчуна масу геометријског тела;

Ученик који испуњава све захтеве за врло добру оцену и још уме да:
- уочи у простору правоугли троугао са оштрим углом од 30° и једнакокрако-правоугли троугао и примени њихова
својства;
- применом особина линеарне функције одреди непознати коефицијент или параметар;
одличан (5) - реши реалан проблем применом линеарне функције;
- примени услов паралелности и чињеницу да тачка припада правој у задацима;
- примени процентни рачун и пропорционалност за представљање кружног дијаграма;
- реши реални проблем применом система две линеарне једначине са две непознате;
- реши реалан проблем примењујући површину и запремину геометријских тела.
- одреди односе површина и запремина различитих геометријских тела;
- израчуна површину и запремину сложених геометријских тела;

Елементи формативног оцењивања
У формативно оцењивање ученика улазе ангажовање ученика на часу, запажања ученика
на часу, израда домаћих задатака, континуитет учења и однос према раду и предмету, учешће
ученика у дискусијама и групном раду, петнаестоминутне провере знања, израда семинарских
радова, паноа и модела.

Унутар формативног оцењивања постоје и препоруке за даљи рад и напредак ученика. На
крају сваког класификационог периода постоји могућност извођења сумативне оцене на основу
формативне.

План оцењивања

Ученик у току једног полугодишта мора имати минимум 4 оцене из математике, а уколико
је могуће и 6 оцена и то следећих: две оцене на контролним задацима, две оцене на писменим
задацима и две формативне оцене. Није неопходно да ученик има свих 6 оцена.

268