Page 246 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

битно, самостално домаћих задатака, као и У складу са Прати се и ангажовање,
закључује на основу задатог на часу оперативним планом развој и напредовање,
датих података, води се у електронском ученици кратке писане радне навике ученика.
критички расуђује, дневнику и у провере знања ( средња На основу
- Да ученик поседује педагошкој свесци оцена две провере прикупљених података
богат речник и лако се наставника, а из овога уписивађе се у дневник о овим активностима,
изражава, испољава проистиче оцена за рад ) и једно усмено оцена може бити виша
активност на часу, на часу одговарање. од аритметичке
показује интересовање и Формативно оцењивање Сваки ученик може средине.
иницијативу, да има садржи повратну изразити жељу да
способност за информацију о једном током
аргументовани дијалог. постигнућу и полугодишта уради
- Да сагледава целовито ангажовању ученика, реферат или ПП
историјске токове, као и препоруке за даље презентацију на тему по
повезује градиво, напредовање избору или коју му
способан да искаже додели наставник.
закључак на основу Сумативно оцењивање:
анализе градива контролни задаци,
тестови,
Врло добар (4) петнаестоминутне
провере, активност на
- Ученик је у целини часу, као и усмено
усвојио основна знања и одговарање.
део проширених знања, 85-100% - одличан 5
има способност да 70-84% - врло добар 4
самостално образлаже 50-69% - добар 3
садржај 30-49% - довољан 2
- Уколико солидно 0- 29% – недовољан 1
разуме и лако Ученик се такође може
репродукује чињенице оценити путем
- Лако се писмено и реферата, групног
усмено изражава, рада,израде ПП
испољава активност на презентације на задату
часу тему, пројеката или
- Самостално и уз помоћ паноа.
наставника примењује Иницијално тестирање
знања у новим се не оцењује обавља се
околностима у циљу праћења
напредовања ученика,
Добар (3) као и за планирање
даљег рада наставника
- Усвојена основна
знања, ученик разуме
појмове и чињенице
- Самостално објашњава
значај историјског
догађаја, уме да
репродукује научено,
може имати тешкоћа у
течном изражавању
- Уочава битно, уз помоћ
наставника изводи
закључке

246