Page 182 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Област Оцена Критеријуми
- Самостално уз грешке именује облике рељефа и површинских вода у свом крају;
- Уз мању помоћ одређује положај задатог објекта у односу на истакнуте облике
рељефа и површинске воде у свом крају.
- Уз мању помоћ илуструје примерима како рељеф и површинске воде утичу на
живот људи у крају; - Уз мању помоћ повеже врсте и значај саобраћаја у свом крају
са потребама људи и примењује правила безбедног понашања у саобраћају;
- У довољној мери самостално разликује чврсто, течно и гасовито стање воде у
природи и свакодневном животу;
- Делимично повезује температурне промене са променама запремине и кретања
ваздуха;
- Уз мању помоћ очитава вредност температуре воде, ваздуха и тела помоћу
термометра;
- У довољној мери приказује везе међу живим бићима у различитим животним
заједницама помоћу ланца исхране;
- Уз мању помоћ илуструје примерима одговоран и неодговоран однос човека према
животној заједници;
- У довољној мери сарађује са другима у групи на заједничким активностима;

- Оријентише се у простору уз помоћ компаса и оријентира из природе/окружења уз
подстицај;
- Описује пут од једне до друге тачне помоћу плана насеља уз подстицај;
- Идентификује географске објекте у свом крају користећи географску карту
Републике Србије уз подстицај;
- У довољној мери повезује јачину деловања на тело са његовим пређеним
растојањем;
- Делимично доводи у везу брзину падања тела са његовим обликом;
- Разликује природне и вештачке изворе светлости уз подстицај;
Добар (3) - Повезује промену јачине звука са променом удаљености од његовог извора уз
подстицај.

- Повезује различита занимања и делатности са потребама људи у крају у коме живе
уз подстицај;
- У довољној мери сарађује са другима у групи на заједничким активностима;

- Разликује повратне и неповратне промене материјала уз подстицај;
- У довољној мери уочава сличности и разлике међу течностима – тече,
променљивост облика, провидност, боја, густина;
- Делимично одабира материјале који по топлотној проводљивости највише
одговарају употреби у свакодневном животу;
- У довољној мери објашњава како рециклажа помаже очувању природе;
- У довољној мери сарађује са другима у групи на заједничким активностима;

Опис постигнућа:
− У довољној мери показује способност употребе информација у новим ситуацијама.
− У знатној мери лoгички пoвeзуje чињeницe и пojмoвe.
− Већим делом самостално изводи закључке који се заснивају на подацима и
делимично самостално решава поједине проблеме.
− У довољној мери критички рaсуђуje.
− Показује делимични степен активности и ангажовања.
- Труди се да разуме концепт здравог и безбедног окружења (вода, ваздух и
земљиште)
- Углавном познаје факторе који утичу на загађење околине.
- Труди се да увиди предности и недостатке коришћења различитих извора енергије.
- Труди се да разуме значај рециклирања.

182