Page 183 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Област Оцена Критеријуми
- Препознаје уз помоћ облике рељефа и површинских вода у свом крају;
- Уз велику помоћ одређује положај задатог објекта у односу на истакнуте облике
рељефа и површинске воде у свом крају.
- Уз велику помоћ илуструје примерима како рељеф и површинске воде утичу на
живот људи у крају;
- Уз већу помоћ повеже врсте и значај саобраћаја у свом крају са потребама људи и
примењује правила безбедног понашања у саобраћају;
- Ретко самостално разликује чврсто, течно и гасовито стање воде у природи и
свакодневном животу; - Понекад делимично повезује температурне промене са
променама запремине и кретања ваздуха;
- Уз већу помоћ очитава вредност температуре воде, ваздуха и тела помоћу
термометра;
- У недовољној мери приказује везе међу живим бићима у различитим животним
заједницама помоћу ланца исхране;
- Уз већу помоћ илуструје примерима одговоран и неодговоран однос човека према
животној заједници;
- У недовољној мери сарађује са другима у групи на заједничким активностима;

- Оријентише се у простору уз помоћ компаса и оријентира из природе/окружења уз
помоћ;
- Описује пут од једне до друге тачне помоћу плана насеља уз помоћ;
- Идентификује географске објекте у свом крају користећи географску карту
Републике Србије уз помоћ;
- У недовољној мери повезује јачину деловања на тело са његовим пређеним
растојањем;
- Понекад делимично доводи у везу брзину падања тела са његовим обликом;
- Разликује природне и вештачке изворе светлости уз помоћ;
Довољан (2)
- Повезује промену јачине звука са променом удаљености од његовог извора уз
помоћ.

- Повезује различита занимања и делатности са потребама људи у крају у коме живе
уз помоћ;
- У недовољној мери сарађује са другима у групи на заједничким активностима;

- Разликује повратне и неповратне промене материјала уз помоћ;
- У недовољној мери уочава сличности и разлике међу течностима – тече,
променљивост облика, провидност, боја, густина;
- Понекад делимично одабира материјале који по топлотној проводљивости највише
одговарају употреби у свакодневном животу;
- У недовољној мери објашњава како рециклажа помаже очувању природе;
- У недовољној мери сарађује са другима у групи на заједничким активностима;

- Показује жељу за напредовањем.
- Ради домаће задатке.
- Доноси потребан прибор за час.

Опис постигнућа:
− Знања која је остварио су на нивоу репродукције, уз минималну примену.
− У мањој мери лoгички пoвeзуje чињeницe и пojмoвe и искључиво уз подршку
наставника изводи закључке који се заснивају на подацима.
− Понекад је самосталан у решавању проблема и у недовољној мери критички
рaсуђуje.
− Показује мањи степен активности и ангажовања.

- Не показује минимум знања у складу са критеријумима за оцену довољан (2).
− Знања која је остварио нису ни на нивоу препознавања и не показује способност
репродукције и примене.
Недовољан
(1) − Не изводи закључке који се заснивају на подацима.
− Критички не рaсуђуje.
− Не показује интересовање за учешће у активностима нити ангажовање.

183