Page 176 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Област Оцена Критеријуми
- Често самостално пише и упоређује бројеве прве хиљаде;
- Углавном чита број записан римским цифрама и пише дати број римским цифрама (до
1000);
- Често самостално врши четири основне рачунске операције, писмено и усмено (до
1000);
- Често дели број бројем прве десетице, са и без остатка, и провери резултат;
- Често самостално процени вредност израза са једном рачунском операцијом;
- У знатној мери тачно израчуна вредност бројевног израза са највише три рачунске
операције;
- Често самостално одређује десетице и стотине најближе датом броју;
- Углавном решава једначину са једном рачунском операцијом;
- У знатној мери одређује и записује скуп решења неједначине са сабирањем и
одузимањем;
- У знатној мери решава проблемски задатак користећи бројевни израз или једначину;
- Углавном уочива делове целине и запише разломке;
- Често самостално пореди разломке са једнаким имениоцима;
- Често самостално резултат мерења дужине запише децималним бројем са једном
децималом;
-Делимично уочава и речима описује правило за настајање бројевног низа;
- Често самостално чита и користи податке представљене табеларно или графички
(стубичасти дијаграм и сликовни дијаграм);

- Црта и обележава паралелне и нормалне праве, правоугаоник и квадрат;
- Самостално конструише троугао и круг;
- Именује и самостално црта геометријске облике у равни, угао, правоугаоник, квадрат,
Врло добар троугао и круг;
(4) - Самостално израчунава обим правоугаоника, квадрата и троугла;
- Самостално пресликава геометријску фигуру у квадратној или тачкастој мрежи на
основу задатог упутства;
- Самостално користи геометриски прибор и алате за цртање.

- Зна јединице за мерење дужине, масе, запремине течности и времена и самостално их
претвара;
- Самостално упоређује величине (дужина, маса, запремина течности и време);
- Зна самостално да измери површину геометријске фигуре задатом мером
(правоугаоником, квадратом и троуглом);
- Самостално примењује концепт мерења у једноставним реалним ситуацијама.

Описи постигнућа:
- Показује висок степен ангажовања на часовима и велику самосталност.
- У великој мери показује способност трансформације знања и примене у новим
ситуацијама.
- Логички повезује чињенице и појмове.
- Уважава саговорника – реагује на садржај комуникације, а не на личност саговорника.
- Користи табеларни и графички приказ података и углавном уме да овако приказане
податке чита, тумачи и примењује.
- Проналази и осмишљава поједина решења проблемске ситуације на нивоу
стваралачког мишљења и у знатној мери критички расуђује.
- Конструктивно доприноси решавању разлика у мишљењу и ставовима и при томе
поштује друге као равноправне чланове групе.

176