Page 171 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Област Оцена Критеријуми
Ученик уме:
- да препозна придев који се налази међу речима које припадају другој врсти, када су
те речи
сличне по гласовном склопу или су са истим кореном.
- да препозна субјекат који се налазе у средини или на крају просте реченице, а
исказани су заменицама или именицом и заменицом.
- да препозна предикат у садашњем времену, који не стоји непосредно уз субјекат.
- да самостално проналази реч у реченици која одређује начин вршења глаголске
радње, када је та реч прилог који је у честој употреби (на пример: лепо пише, гласно
чита).
- да гради нове речи од именица и придева са истим кореном уз помоћ префикса и
суфикса.
- да препозна значење речи и фразе која се ретко јавља у његовом активном и
пасивном речнику, на основу понуђеног контекста, или када се та реч налази међу
речима сличним по гласовном склопу.

Ученик познаје и примењује правописно правила о:
- писању великог слова у именима улица,
- писању титула као што су кнез, цар, када су део синтагме (кнез Милош)
- писању речце ЛИ
Ученик уме:
- да правилно употребљава слово Ј у речима које ређе користи у писању (каиш,
дијалог).
- да употребљава зарезе у набрајању
- да препознаје сва три модела управног говора.
- да поставља питања према задатом критеријуму у вези са блиским појмовима,
појавама и ситуацијама.
Врло добар - да саставља причу према неколико задатих критеријума
(4) -Ученик износи лични став о поступцима ликова и њиховим особинама
- Самостално препричава текст
- Формулише поруку

Ученик:
- зна и користи оба писма (ћирилицу и латиницу)
- пише јасним и потпуним реченицама; варира језички израз (ред речи у реченици,
типове реченица, дужину реченице...)
- држи се теме; излагање организује око основне идеје текста коју поткрепљује
одговарајућим детаљима
- језички израз прилагођава комуникативној ситуацији (формалној /неформалној)
- саставља кратак наративни текст
- саставља кратак дескриптивни текст
- користи фонд речи примерен узрасту;
- употребљава синониме како би избегао понављање
- уме да попуни једноставан образац са основним подацима о себи
- пише писмо и уме да га адресира

Описи постигнућа:
- У великој мери показује способност примене знања и лoгички пoвeзуje чињeницe и
пojмoвe.
- Самостално изводи закључке који се заснивају на подацима.
- Решава поједине проблеме на нивоу стваралачког мишљења и у знатној мери
критички рaсуђуje.
- Показује значајну самосталност и висок степен активности и ангажовања.
- Познаје различите врсте текстова и уме да изабере адекватну стратегију читања.
- Активно доприноси неговању културе дијалога, уважавању у неговању различитости
и поштовању основних правила културне комуникације.

171