Page 175 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац
P. 175

Годишњи план рада школе  школска 2024/2025.година          ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац



                 Област             Оцена                                  Критеријуми
                                               - Самостално и тачно пише и упоређује бројеве прве хиљаде;
                                               -У потпуности чита број записан римским цифрама и пише дати број римским цифрама
                                               (до 1000);
                                               - Самостално и тачно врши четири основне рачунске операције, писмено и усмено (до
                                               1000);
                                               - У потпуности тачно дели број бројем прве десетице, са и без остатка, и провери
                                               резултат;
                                               - Самостално и тачно уме да процени вредност израза са једном рачунском операцијом;
                                               - У потпуности тачно израчуна вредност бројевног израза са највише три рачунске
                                               операције;
                 ПРИРОДНИ                      - Самостално и тачно одређује десетице и стотине најближе датом броју;
                 БРОЈЕВИ ДО                    - Тачно решава једначину са једном рачунском операцијом;
                 1000                          - У потпуности одређује и записује скуп решења неједначине са сабирањем и
                                               одузимањем;
                                               - Тачно решава проблемски задатак користећи бројевни израз или једначину;
                                               -Уочава делове целине и записује разломке;
                                               - Самостално пореди разломке са једнаким имениоцима;
                                               - Самостално и тачно резултат мерења дужине запише децималним бројем са једном
                                               децималом;
                                               - У потпуности уочава и речима описује правило за настајање бројевног низа;
                                               - Самостално чита и користи податке представљене табеларно или графички
                                               (стубичасти дијаграм и сликовни дијаграм);

                                               - Самостално црта и обележава паралелне и нормалне праве, правоугаоник и квадрат;
                                               - Самостално и тачно конструише троугао и круг;
                                  Одличан (5)   - Самостално и тачно црта геометријске фигуре у равни, угао, правоугаоник, квадрат,
                                               троугао и круг;
                                               - Самостално и тачно израчунава обим правоугаоника, квадрата и троугла;
                 ГЕОМЕТРИЈА                    - Самостално и тачно пресликава геометријску фигуру у квадратној или тачкастој
                                               мрежи на основу задатог упутства;

                                               - Самостално мери, упоређује и претвара једнице за мерење дужине, масе, запремине
                                               течности и времена;
                                               - Самостално и тачно упоређује величине (дужина, маса, запремина течности и време);
                                               - Зна самостално и тачно да измери површину геометријске фигуре задатом мером
                 МЕРЕЊЕ И                      (правоугаоником, квадратом и троуглом);
                 МЕРЕ                          - Самостално и тачно примењује концепт мерења у једноставним реалним ситуацијама.


                                               Описи постигнућа:
                                               - Показује висок степен ангажовања на часовима и изузетну самосталност.
                                               - У потпуности показује способност трансформације знања и примене у новим
                                               ситуацијама.
                                               - Лако логички повезује чињенице и појмове.
                                               - Уважава саговорника – реагује на садржај комуникације, а не на личност саговорника.
                                               - Користи табеларни и графички приказ података и уме да овако приказане податке
                                               чита, тумачи и примењује.
                                               - Проналази и осмишљава могућа решења проблемске ситуације на нивоу стваралачког
                                               мишљења и у потпуности критички расуђује.
                                               - Конструктивно доприноси решавању разлика у мишљењу и ставовима и при томе
                                               поштује друге као равноправне чланове групе.















                                                                175
   170   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180