Page 142 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Критеријуми оцењивања за предмет: МУЗИЧКА КУЛТУРА РАЗРЕД: 1.

КРИТЕРИЈУМ НАЧИН ОЦЕЊИВАЊА ДИНАМИКА ДОПРИНОС
ОЦЕЊИВАЊА ОЦЕЊИВАЊА ЗАКЉУЧНОЈ
ОЦЕНИ
Оцене добијене Формативно оцењивање: Оцењивање је Закључна оцена
сумативним редовно праћење током сваког часа, континуирано, се изводи на
оцењивањем у првом процена напредовања у складу са усмено и писмено. основу
разреду су описне и на прописаним исходима, стандардима и Такође се прате и праћења у
крају полугодишта , компетенцијама оцењују све усвајању
односно школске године процена ангажовања ученика на сваком активности и прописаних
исказују се као часу, мотивисаности, израде домаћих ангажовања наставних
напредовање ученика у задатака, као и задатог на часу ученика. садржаја и
остваривању исхода, води се у електронском дневнику и у Током сваког часа укључује
ангажовања и педагошкој свесци наставника, а из овога прати се учешће, ангажовање,
препорука. проистиче оцена за рад на часу. мотивисаност за развој и
Ученик се оцењује Формативно оцењивање садржи повратну рад и степен напредовање, као
описном оценом. информацију о постигнућу и ангажовању ангажовања и радне навике
Ученик уме да: ученика, као и препоруке за даље ученика на часу. ученика.
1. објасни својим напредовање Свака активност
речима утиске о Оцењивање из обавезног предмета музичка ученика
слушаном делу, особине култура, обавља се полазећи од ученикових представља добру
тона, доживљај способности, степена спретности и прилику за
прегласне музикењеног умешности. процену
утицаја на тело и зашто Уколико ученик нема развијене посебне напредовања и
је тишина важна; способности, приликом оцењивања узима давање повратне
информације
2. разликује одабране се у обзир индивидуално напредовање у .Ученици се
звукове и тонове, односу на сопствена претходна постигнућа оспособљавају и
певање/свирање; и могућности, а нарочито се узима у обзир охрабрују да
хор/један певач/група ангажовање ученика у наставном процесу. процењују
певача; Оцењивање ученика се врши на следеће сопствени
оркестар/један свирач/ начине: напредак у
група свирача, боју Коментар (исход) је јаван и саопштава се остваривању
различитих певачких ученику одмах по добијању резултата са исхода
гласова и инструмената образложењем. Образложење садржи предмета,као и
и музичке изражајне препоруку које активности ученик треба да напредак других
елементе; предузме у даљем раду. ученика.
3. препозна музички Области:
почетак и крај и - Слушање музике;
понављање теме или - Извођење музике;
карактеристичног - Музичко стваралаштво.
мотива у слушаном делу; Оцењивање се врши континуирано, на
4. повезује сваком часу.
музичкодело у односу на На основу података прикупљених
њему блиске ситуације, формативним оцењивањем могу се извести
врсту гласа и боју исходи који се уносе у електронски
инструмента са дневник. Под подацима се подразумевају
карактером дела; подаци о знањима, вештинама,ангажовању,
5. поштује договорена самосталности и одговорности према раду,
правила понашања при а у складу ca школским програмом.
слушању музике; Исход ће се уносити након три ,,смајлића''
6. користи самостално убележених у електронски дневник.
или уз помоћ одраслих, Напредовање самостално:
-зна текстове тражених песама и
доступне носиоце звука; самостално пева песме по слуху;
7. изговара у ритму уз -уме да свира по слуху;
покрет бројалице;
-самостално износи своје мишљење о
142