Page 146 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Критеријуми оцењивања за предмет: ФИЗИЧКО И ЗДРАВСТВЕНО ВАСПИТАЊЕ
РАЗРЕД: 1.

КРИТЕРИЈУМ НАЧИН ОЦЕЊИВАЊА ДИНАМИКА ДОПРИНОС
ОЦЕЊИВАЊА ОЦЕЊИВАЊА ЗАКЉУЧНОЈ
ОЦЕНИ

Оцене добијене Формативно оцењивање: Оцењивање је Закључна оцена
сумативним оцењивањем редовно праћење током сваког часа, континуирано, усмено се изводи на
у првом разреду су процена напредовања у складу са и писмено. Такође се основу
описне и на крају прописаним исходима, стандардима и прате и оцењују све праћења у
полугодишта , односно компетенцијама процена ангажовања активности и усвајању
школске године исказују ученика на сваком часу, мотивисаности, ангажовања ученика. прописаних
се као напредовање води се у електронском дневнику и у Током сваког часа наставних
ученика у остваривању педагошкој свесци наставника, а из прати се учешће, садржаја и
исхода, ангажовања и овога проистиче оцена за рад на часу. мотивисаност за рад и укључује
препорука. Формативно оцењивање садржи степен ангажовања ангажовање,
Ученик се оцењује повратну информацију о постигнућу и ученика на часу. развој и
описном оценом. ангажовању ученика, као и препоруке напредовање, као
Ученик уме да: за даље напредовање. и радне навике
1. Примењује Оцењивање из обавезног предмета ученика.
једноставне двоставне физичко и здравствено васпитање, Свака активност
општеприпремне вежбе обавља се полазећи од ученикових ученика
(вежбе обликовања); способности, степена спретности и представља добру
2. правилно изводи умешности. прилику за
вежбе, разноврсна Уколико ученик нема развијене процену
природна и изведена посебне способности, приликом напредовања и
кретања; оцењивања узима се у обзир давање повратне
3. комбинује и користи индивидуално напредовање у односу на информације
усвојене моторичке сопствена претходна постигнућа и .Ученици се
оспособљавају и
могућности, а нарочито се узима у
вештине у игри и
свакодневном животу; обзир ангажовање ученика у наставном охрабрују да
процењују
процесу.
4. одржава равнотежу у Оцењивање ученика се врши на следеће сопствени
различитим кретањима; начине: напредак у
5. разликује правилно Коментар (исход) је јаван и саопштава остваривању
од неправилног држања се ученику одмах по добијању резултата исхода
тела и правилно држи са образложењем. Образложење садржи предмета,као и
тело; препоруку које активности ученик напредак других
6. примењује правилну треба да предузме у даљем раду. ученика.
технику дисања Области:
приликом вежбања; - Физичке способности;
7. изведе кретања, - Моторичке вештине;
вежбе и кратке саставе уз - Физичка и здравствена култура.
музичку пратњу; Оцењивање се врши континуирано,
8. игра дечји и народни на сваком часу.
плес;
9. користи основну На основу података прикупљених
терминологију вежбања; формативним оцењивањем могу се
10. поштује правила извести исходи који се уносе у
понашања у просторима електронски дневник.
за вежбање; Под подацима се подразумевају
11. поштује мере подаци о знањима,
безбедности током вештинама,ангажовању,
вежбања; самосталности и одговорности према
12. одговорно се односи раду, а у складу ca школским
према објектима, програмом.
146