Page 466 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе 2024/2025 ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац
IV ПРЕВЕНЦИЈА ДИСКРИМИНАЦИЈЕ

Превенцију дискриминације чине мере и активности којма се у установи ствара сигурно и
подстицајно окружење, негује атмосфера сарадње, уважавања и конструктивне комуникације.
Превентивним активностима се:
 подиже се ниво свести и осетљивости свих у установи – нулта толеранција на све облике
дискриминације и дискриминаторног понашања и вређања угледа, части или достојанства
личности;
 остварује се пуна посвећеност установе и свих њених органа и тела у препознавању,
спречавању и сузбијању дискриминаторног понашања и вређања угледа, части или достојанства
личности;
 сви носиоци обавеза заштите од дискриминације у установи (унутрашња заштита) и ван ње
(спољашња заштита – породица, јединица локалне самоуправе, надлежни орган унутрашњих
послова, центар за социјални рад, здравствена служба, министарство надлежно за послове
образовања (у даљем тексту: Министарство), Повереник, Заштитник грађана, Покрајински
заштитник грађана – омбудсман, органи правосуђа и др.), сагласно закону, поступају хитно,
ефикасно и координисано у спречавању и сузбијању дискриминаторног понашања.

ПРЕВЕНТИВНЕ АКТИВНОСТИ

1. Упознавање НВ, СР, ШО са Програмом заштите ученика од дискриминације, Акционим
планом за реализацију превентивних активности.
2. Упознавање родитеља ученика на родитељским сасанцима са Програмом и Акционим планом
заштите ученика од дискриминације.
3. Упознавање НВ, СР, ШО са индикаторима остварености права детета у образовном систему.
4. Запослени својим квалитетним радом и применом различитих метода, садржаја, облика рада и
активности, личним понашањем и ставом утичу, помажу и обезбеђују недискриминаторно,
подстицајно, инклузивно и безбедно образовно окружење за све.
5. Наставник, стручни сарадник и одељењски старешина избором одговарајућих садржаја и
начина рада са учесницима у образовању доприносе стицању знања, вештина и формирању ставова
који утичу на промену понашања, који помажу превазилажењу стереотипа и предрасуда,
повећавању осетљивости на повреде осећања других лица и група по неком од заштићених личних
својстава, развијању толеранције, прихватања и уважавања различитости, конструктивног
превазилажења сукоба.
6. Одабир наставних јединица или других садржаја који дају могућност развијања толеранције,
развијање свести о последицама дискриминације и неговање позитивне комуникације.
7. Реализовање радионица у оквиру ЧОС-а на тему дискриминације, предрасуда и стереотипа.
8. Израда ликовних и литерарних радова на тему дискриминације.
9. Укључивање ученика обухваћених ИОП-ом у акције школе.
10. Хуманитерне акције за угрожене ученике.
11. Реализација радионица на тему-Родне равноправности за ученике.
12. Обелеђавање међународних дана по избору наставника, одељенских старешина на нивоу
одељења, разреда или целе школе
Међународни дан деце и Светски дан Уједињених нација (октобар)
Међународни дан толеранције и Светски дан права детета (новембар)
Међународни дан солидарности (децембар)
Светски дан смеха (јануар)
Међународни дан матерњег језика (фебруар)

466