Page 470 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе 2024/2025 ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац
VII ПОСТУПАЊА У ИНТЕРВЕНЦИЈИ

- ПОСТУПАЊЕ УСТАНОВЕ У СЛУЧАЈУ ДИСКРИМИНАТОРНОГ ПОНАШАЊА УЧЕСНИКА У
ОБРАЗОВАЊУ
Редослед поступања у интервенцији зависи од тога да ли се дискриминаторно понашање
припрема, догађа или се догодило.

Редослед поступања у интервенцији уколико се припрема дискриминација је:

1) Проверавање добијене Дискриминаторно понашање се припрема или се догодило обавља
информације се прикупљањем информација – директно или индиректно.

2) Заустављање Обавеза је свих запослених у установи, а нарочито најближег
дискриминаторног присутног запосленог, дежурног наставника да одлучно прекине
понашања и смиривање све активности, раздвоји и смири учеснике.
учесника

3) Обавештавање и Одмах након заустављања сукоба учесника – детета или ученика
позивање родитеља (као дискриминисаног лица и извршиоца дискриминације)
установа обавештава и позива родитеља на пријављени број
контакт телефона. Уколико родитељ није доступан, установа
одмах обавештава центар за социјални рад.
4) Прикупљање Разјашњавање околности, анализирање чињеница на што
релевантних објективнији начин, процена нивоа дискриминације, ризика и
информација и предузимања одговарајућих мера и активности, избегавања
консултације конфузије и спречавања некоординисане акције.
План заштите од дискриминације сачињава се за конкретну
ситуацију сваког од нивоа и за све учеснике – дискриминисано

лице, извршиоца дискриминације и сведоке. План заштите од
5) Предузимањемера и дискриминације зависи од: узраста и броја учесника, облика и
активности нивоа дискриминације, последица по лице и колектив.
План заштите од дискриминације сачињава тим за заштиту заједно
са одељењским старешином, односно психологом, педагогом ,
директором и родитељем, а по потреби и са другим надлежним
организацијама и службама.

У припрему плана заштите, када год је могуће, установа ће
укључити представнике одељењске заједнице, односно групе,
ученичког парламента, као и учеснике у дискриминацији.

6)Праћење ефеката Ефекте предузетих мера и активности прати одељењски
предузетих мера и старешина, тим за заштиту, психолог и педагог ради провере
активности успешности, даљег планирања заштите и других активности
установе. Установа прати понашање учесника у образовању које је
дискриминисано лице и које је извршилац дискриминације, али и
оних који су индиректно били укључени (сведоци).

470