Page 463 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе 2024/2025 ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац
 ускраћују или не предузимају мере подршке које су законом прописане, а по основу личног
својства,
 на други начин не оправдано прави разлика или не једнако поступа са децом, ученицима
или другим лицима која учествују у образовном и васпитном процесу.

Дискриминацијом се НЕ СМАТРАЈУ посебне мере уведене ради постизања пуне равноправности,
заштите и напредовања лица, односно група лица која се налазе у неравноправном положају у
процесу образовања, а право на заштиту од дискриминације има сваки учесник у систему
образовања.

II ОСНОВНИЦИЉЕВИ, ЗАДАЦИ И ПРИНЦИПИ ПРОГРАМА

Општи циљ : Унапређивање квалитета живота ученика применом:

 Мера превенције за стварање безбедне средине за живот и рад ученика, активности
школе у циљуспречавања дискриминације и праћење ефекта превенције;
 Мера интервенције у ситуацијама када се јавља дискриминација у установама јесу мере
које се предузимају кад се дискриминација догоди, процедуре, улоге и одговорности.

Специфични циљеви у превенцији

1. Стварање и неговање климе прихватања,толеранције и уважавања.

2. Развијање и неговањебогатстваразличитости и културепонашања.

3. Укључивање свих интересних група (ученици, наставници,стручни сарадници,
административно и помоћно особље, директори, родитељи, старатељи, локална заједница) у
доношење и развијање програма превенције.

4. Подизање нивоа свести и повећање осетљивости свих укључених у живот и рад установе за
препознавање дискриминације.

5. Дефинисање процедура и поступака за заштиту од дискриминације.

6.Информисање свих укључених у живот и рад установе о процедурама и поступцима за заштиту
од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања,и реаговање у насталим ситуацијама.
7. Унапређивање компетенција наставног и ваннаставног особља, ученика, родитеља, старатеља
и локалне заједнице за уочавање и решавање проблема дискриминације.

Специфични циљеви у интервенцији

1.Спровођење поступака и процедура реаговања у ситуацијама дискриминације.
2.Успостављање система ефикасне заштите ученика у случајевима дискриминације.
3.Стално праћење и евидентирање врста дискриминације и процењивање ефикасности
програма заштите.
4.Ублажавање и отклањање последица дискриминације и реинтенграције ученика у заједницу
вршњака, живот установе.

463