Page 462 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе 2024/2025 ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац
12.5.Програм превенције дискриминаторног понашања и вређања угледа,
части или достојанства личности за шк.2024/2025.

На основу члана 110. став 5. и члана 112. став 4. Закона о основама система образовања и
васпитања („Службени гласник РС”, бр. 88/17 и 27/18 – други закон, 10/2019, 6/2020, 129/2021 и
92 од 27. октобра 2023. ),Министар просвете, науке и технолошког развоја донeojeПРАВИЛНИКо
поступању установе у случају сумње или утврђеног дискриминаторног понашања и вређања
угледа, части или достојанства личности.

На основу Протокола поступања установе у одговору на дискриминацију и обавезе школе, школа
дефинише Програм заштите ученика од дискриминације.

I ПОЈАМ ДИСКРИМИНАЦИЈЕ
Под дискриминацијом и дискриминаторским поступањем се подразумева када се на
непосредан или посредан, отворен или прикривен начин, неоправдано прави разлика или
неједнако поступа, односно врши пропуштање (искључивање, ограничавање или давање
првенства), у односу на лице или групе лица, као и на чланове њихових породица или њима
блиска лица на отворени или прикривен начин, а који се заснива на раси, боји коже,
прецима, држављанству, статусу мигранта, односно расељеног лица, националној
припадности или етничком пореклу, језику, верским или политичким убеђењима, полу,
родном идентитету, сексуалној оријентацији, имовном стању, социјалном и културном
пореклу, рођењу, генетским особеностима, здравственом стању, сметњи у развоју и
инвалидитету, брачном и породичном статусу, осуђиваности, старосном добу, изгледу,
чланству у политичким, синдикалним и другим организацијама и другим стварним, односно
претпостављеним личним својствима, као и по другим основима утврђеним законом којим
се прописује забрана дискриминације.
Извршилац дискриминације јесте лице – учесник у образовању, запослени, родитељ или треће
лице, као и установа, њени органи и тела који својим чињењем или пропуштањем чињења врше
дискриминацију у процесу образовања и васпитања или у вези са њим, у свим релацијама.

Дискриминисано лице јесте лице – учесник у образовању, запослени, родитељ и трећелице, група
– учесника у образовању, запослених, родитеља и трећихлица, чланови органа и тела установе који
су претрпели дискриминацију у процесу образовања и васпитања или у вези са њим.

Вређање угледа, части или достојанства личности у установи јесте понашање лица или
групе лица које може да има обележја психичког и социјалног насиља или злостављања. Kада се
узнемиравањем и понижавајућим поступањем повређује неко од личних својстава, понашање се
квалификује као дискриминација.

Наведене радње сматрају се дискриминаторним нарочито уколико се њима:
 Ограничава или ускраћује право на предшколско, основно и средњеобразовање и васпитање
подједнаким условима,
 Отежава или онемогућава упис лица или групе лица у установу, услед њиховог личног
својства,
 Искључује лице или група лица из образовног система услед њиховог личног својства,
 Отежава или ускраћује могућност праћења наставе и учешћа у другим образовним односно
васпитним, активностима услед личног својства лица или групе лица,
 деца, односно ученици, запослени или трећа лица разврставају поњиховом личном својству,

462