Page 224 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

*Вредновање постигнућа и знања са Извештај Чланови СВ
годишњих тестова
*Анализа резултат завршног испита
J *Праћење и вредновање постигнућа и Анализа Предметни

У знања ученика на крају школске године Извештај натавници
Н *Анализа рада стручног већа у школској
2024-25.
*Праћење стручног усавршавања Анализа Руководилац СВ
наставника у школској 2024-25. и анализа
оствареног у односу на планирано
Извештај Чланови СВ

Напомена: током године чланови већа, након похађаних семинара, вршиће извештавање осталих
чланова о садржају семинара и могучностима примене стечених знања, вештина у наставни
процес

9.4.2а. Критеријуми оцењивања за ученике друштвене групе предмета

Критеријуми оцењивања од 5. до 8.разреда

На основу члана 75. став 5. Закона о основама система образовања и васпитања („Службени
гласник РС”, бр. 88/17, 27/18 – др. закон, 10/19, 6/20, 129/21 и 92/23) Министарство просвете доноси
Правилником о оцењивању ученика у основном образовању и васпитавању“ (Службени гласник
РС“,бр.34/2019, 59/2020, 81/2021 и 10/2024.године). На основу члана 6., став.8. Правилника о
оцењивању ученика у основнмом обеазовању („Службени гласник РС”, бр. 10/2024. године)
прописано је да је школа у обавези да на почетку школске године на стручним већима утврди и
усклади елементе праћења и оцењивања, начине и поступке вредновања, за критеријуме из става
2. овог члана. Критеријуми који су усклађени на стручним већима усвајају се на педагошком
колегијуму, чине саставни део Годишњег плана рада школе за школску 2024/2025. годину и
објављују се на званичној интернет страници.

Оцењивање је дефинисано као саставни део процеса наставе и учења, којим се обезбеђује стално
праћење остваривања прописаних исхода и стандарда постигнућа ученика.

Исходи су дефинисани као функционално знање ученика ,тако да показују шта ће ученик бити у
стању да предузме,изведе,обави захваљујући знањима, ставовима и вештинама које је градио и
развијао током једне школске године учења конкретног наставног предмета.

У наставку дати су критеријуми по разредима (од 5. до 8.) и предметима: српски језик, енглески
језик, француски језик, ликовна култура, музичка култура, историја, географија, физика,
математика, биологија, хемија, техника и технологија, физичко и здравствено васпитање.

Стручна већа друштвених и природних наука (у оквиру предмета) радећи на усаглашавању
критеријума оцењивања израдили су следеће критеријуме оцењивања у складу са потребама
наставе усмерене на исходе

224