Page 314 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

зависности од
технологија
- наводи редослед
корака у - самостално
решавању - сврсисходно израђује програм
једноставног примењује - објасни сценарио и
логичког проблема - креира једноставан програмске стуктуре алгоритам програма
- започиње рачунарски програм
Рачунарство и блокове наредби - анализира и
једноставан у визуелном - користи дискутује програм
рачунарски програм окружењу математичке - проналази и
али не завршава до операторе отклања грешке у
краја програму
- има грешке у
програму
- креира и
- сарађује са осталим - користи представља
члановима у одабиру могућности које - креира, објављује и дигиталне садржаје
теме, прикупљању и представља користећи
Истраживачки обради материјала, пружају рачунарске дигиталне садржаје расположиве алате
пројекат мреже у сфери
представљању комуникације и користећи - вреднује процес и
пројектних сарадње расположиве алате резултате
резултата пројектних
активности

Критеријуми оцењивања ученика - VI разред

Предметна ОЦЕНА
област 2 3 4 5
- самостално креира
- набраја - креира и едитује
компоненте текст - углавном и форматира
самостално креира и
сложенију табелу
дигиталних уређаја - врши уметање форматира табелу - самостално и
- креира, чува и слике и табеле у - уређује правилно креира и
ИКТ копира датотеку текст
- уноси текстуалне - креира мултимедијалну уређује
мултимедијалну
презентацију која
податке у једноставнију садржи видео и аудио презентацију која
једноставнију табелу и уноси садржаје садржи видео и
табелу податке у табелу
аудио садржаје
- приступа
Интернету,
- проналази
- познаје основна податке на самостално - објашњава
правила за безбедно претражује,
Дигитална понашање на Интернету проналази и поступак заштите
- самостално
дигиталног садржаја
писменост интернету процењује
- разликује основне процењује информације и одговарајућом CC
пронађене
лиценцом
интернет сервисе преузима их
информације
поштујући ауторска
права
- уз помоћ - зна самостално да
наставника креира - креира наредбу за разложи сложени
једноставан унос вредности у проблем на
програм у програм - користи нумеричке, једноставније
текстуалном -делимично уме да текстуалне и функционалне
Рачунарство
програмском језику објасни и примени једнодимензионе целине
уз примену одговарајућу низовске вредности (потпрограме)
основних програмску - проналази и
математичких структуру отклања грешке у
израза програму

314