Page 311 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац
P. 311

Годишњи план рада школе  школска 2024/2025.година          ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

                                                         Осми разред
               а) Усмено одговарање

                     Одличан (5)        Врло добар (4)       Добар (3)        Довољан (2)        Недовољан (1)
                 - примењује знања,   - познавање и      - самостална      - присећање делова   - неусвојена већина
                 укључујући и         разумевање свих    репродукција      садржаја или       садржаја, често и до
                 методолошка, у       наставних садржаја  научених садржја   основних појмова   нивоа
                 сложеним и           скоро у            уз мању помоћ     уз помоћ           препознавања
                 непознатим           потпуности         наставника        наставника         - неусвојеност
                 ситуацијама;         - поседује         - поседовање      - делимично        кључних појмова
                 самостално и на      развијену          способности       памћење и          - непостојање
                 креативан начин      способност         анализе садржаја   репродукција      потребних
                 објашњава и критички  анализе и синтезе   - делимично     научених садржаја,   предзнања за
                 разматра сложене     садржаја           повезивање        али без примера    усвајање нових
                 садржинске целине и   - делимични       усвојеног знања   -слабија активност   садржаја, вештина
                 информације;         повезује усвојено   са сличним       на часу и у        и навика
                 процењује вредност   градиво са другим   садржајем        усвајању садржаја   - ретка спремност
                 теорија, идеја и     сличним            - примена         - изостаје         за исказивање
                 ставова;             садржајима         садржаја са       повезивање         знања, умења и
                 - бира, повезује и   - примењује        мањим грешкама    садржаја унутар    вештина
                 вреднује различите   садржај, углавном.   уз давање       предмета           - пасивност и
                 врсте и изворе       без гршке уз       наставникових     - чини грешке и    незаинтересованост
                 података;            давање             примера           неуочава их        на часу
                 - формулише          наставникових      - исправљање      -несамосталност у   - недостатак
                 претпоставке,        примера            грешака уз        раду, тражење и    интереса за
                 проверава их и       - заинтересованост   наставникову    прихваћање помоћи  стицањем нових
                 аргументује решења,   за наставне       помоћ             и савета           знања, чак и уз
                 ставове и одлуке;    садржаје уз        - слабија                            велико залагање
                 - решава проблеме    активност на часу   активност на часу                   наставника
                 који имају и више    - самостално       - коришћење
                 решења, вреднује и   уочавањеи          једног извора
                 образлаже решења и   исправљање         знања (уџбеника
                 примењене поступке;    грешака          или записа у
                 - континуирано       - примена          свесци)
                 показује             усвојених знања и
                 заинтересованост и   вештина у новим
                 одговорност према    ситуацијама уз
                 сопственом процесу   постицај
                 учења, уважава       -коришћење
                 препоруке за         различитих извора
                 напредовање и        знања уз постицај
                 реализује их.


               б) Тест  се вреднује кроз проценте:

                 Оцена                                    Опис оцене – проценат (бодови)
                 Одличан (5)            85-100 %
                 Врло добар (4)         71-84 %
                 Добар (3)              55-70 %
                 Довољан (2)            31-55 %
                 Недовољан (1)          0-30 %








                                                              311
   306   307   308   309   310   311   312   313   314   315   316