Page 311 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Осми разред
а) Усмено одговарање

Одличан (5) Врло добар (4) Добар (3) Довољан (2) Недовољан (1)
- примењује знања, - познавање и - самостална - присећање делова - неусвојена већина
укључујући и разумевање свих репродукција садржаја или садржаја, често и до
методолошка, у наставних садржаја научених садржја основних појмова нивоа
сложеним и скоро у уз мању помоћ уз помоћ препознавања
непознатим потпуности наставника наставника - неусвојеност
ситуацијама; - поседује - поседовање - делимично кључних појмова
самостално и на развијену способности памћење и - непостојање
креативан начин способност анализе садржаја репродукција потребних
објашњава и критички анализе и синтезе - делимично научених садржаја, предзнања за
разматра сложене садржаја повезивање али без примера усвајање нових
садржинске целине и - делимични усвојеног знања -слабија активност садржаја, вештина
информације; повезује усвојено са сличним на часу и у и навика
процењује вредност градиво са другим садржајем усвајању садржаја - ретка спремност
теорија, идеја и сличним - примена - изостаје за исказивање
ставова; садржајима садржаја са повезивање знања, умења и
- бира, повезује и - примењује мањим грешкама садржаја унутар вештина
вреднује различите садржај, углавном. уз давање предмета - пасивност и
врсте и изворе без гршке уз наставникових - чини грешке и незаинтересованост
података; давање примера неуочава их на часу
- формулише наставникових - исправљање -несамосталност у - недостатак
претпоставке, примера грешака уз раду, тражење и интереса за
проверава их и - заинтересованост наставникову прихваћање помоћи стицањем нових
аргументује решења, за наставне помоћ и савета знања, чак и уз
ставове и одлуке; садржаје уз - слабија велико залагање
- решава проблеме активност на часу активност на часу наставника
који имају и више - самостално - коришћење
решења, вреднује и уочавањеи једног извора
образлаже решења и исправљање знања (уџбеника
примењене поступке; грешака или записа у
- континуирано - примена свесци)
показује усвојених знања и
заинтересованост и вештина у новим
одговорност према ситуацијама уз
сопственом процесу постицај
учења, уважава -коришћење
препоруке за различитих извора
напредовање и знања уз постицај
реализује их.

б) Тест се вреднује кроз проценте:

Оцена Опис оцене – проценат (бодови)
Одличан (5) 85-100 %
Врло добар (4) 71-84 %
Добар (3) 55-70 %
Довољан (2) 31-55 %
Недовољан (1) 0-30 %

311