Page 190 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац
P. 190

Годишњи план рада школе  школска 2024/2025.година          ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

                    Критеријуми оцењивања за предмет:  ФИЗИЧКО И ЗДРАВСТВЕНО ВАСПИТАЊЕ
                                                            РАЗРЕД:  3.

               Постигнућа ученика у оквиру предмета се вреднују:
               1. Формативно:
               -  праћењем активности односно ангажовања ученика на сваком часу,
               -  кроз поседовање спортске опреме,
               -  учествовања на такмичењима,
               -  односа ученика према раду,
               -  степен самосталности у раду,
               -  начин остваривања сарадње у процесу учења са другим ученицима.
               Оценом се изражава:
               -  степен остварености циљева и прописаних, односно прилагођених стандарда постигнућа у току
               савладавања програма предмета
               -  ангажовање ученика у настави и ваннаставним активностима
               -  напредовање у односу на претходни период
               -  препорука за даље напредовање ученика.

               2.  Сумативно - кроз савладавање спортских вештина.

               Елементи оцењивања из предмета Физичко и здравствено васпитање:
               - усвојеност правила извођења одређених спортских активности;
               - примена знања;
               - активност ученика.
               У току школске године ученик може добити оцену на основу:
               - Правилног извођења различитих спортских активности.
               - Активности на часу.
               Оцене за све области се евидентирају бројчано и улазе у евиденцију.
               Оцењивање из предмета Физичко и здравствено васпитање обавља се полазећи од ученикових
               способности  ,  степена  спретности  и  умешности.  Уколико  ученик  нема  развијене  посебне
               способности,  приликом  оцењивања  узима  се  у  обзир  индивидуално  напредовање  у  односу  на
               сопствена претходна постигнућа и могућности, а нарочито се узима у обзир ангажовање ученика
               на наставном процесу.
               Ученици који раде по индивидуалном образовном плану оцењују се бројчано у складу са њиховим
               напредовањем и постигнућима задатим планом.

















                                                                190
   185   186   187   188   189   190   191   192   193   194   195