Page 135 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

интерпункцијским знаком провере знања:
на крају; Оцењивање се врши континуирано, на
13. правилно употреби сваком часу. Ученици чије знање наставник
велико слово; проверава на часу усменим путем бирају се
14. учтиво учествује у методом случајног одабира, према жељама
вођеном и слободном ученика да тог дана одговарају усменим
разговору; путем, или у договору са наставником.
15. обликује усмену Учеников успех на усменим проверама
поруку служећи се знања вреднује се на следећи начин:
одговарајућим речима; Напредовање:самостално
16. усмено препричава; Ученик на постављено питање одговара
усмено прича према самостално, и показује висок ниво
слици/сликама и о познавања градива,одговара на
доживљајима; потпитања наставника без помоћи
17. усмено описује ствари наставника и самостално повезује знања
из непосредног уводећи и појмове и појаве које се тичу
окружења; других предмета, или на начин који
18. бира и користи показује висок степен развијености
одговарајуће речи у међупредметних компетенција. Успешно
говору; на правилан решава задатке на свим нивоима
начин користи нове речи постигнућа (почев од
у препознавања градива до примене
свакодневном говору; наученог на новим примерима). Успешно
19. напамет говори краће актуализује своја знања и повезује их са
књижевне текстове; стварним примерима из живота.
20. учествује у сценском
извођењу текста; ·Напредовање:уз мању помоћ:
21. пажљиво и културно Ученик самостално одговара на питања,
слуша саговорнике; уз минималну помоћ и погрешке, добро
22. слуша, разуме и познаје појмове који се тичу градива, не
парафразира поруку; лута по теми постављаног питања,
23. слуша самостално одговара на потпитања која
интерпретативно читање даје наставник, или уз малу помоћ
и казивање књижевних наставника. Успешно решава задатке на
текстова ради разумевања свим нивоимa постигнућа, уз малу
и помоћ наставника, показује занимање и
доживљавања; труди се.
24. примењује основна
правописна правила; Напредовање:уз већу помоћ:
25. пише читко и уредно; Ученик може набројати, именовати или
26. писмено одговара на уз помоћ наставника дефинисати само
постављена питања; основне појмове,стално га треба
27. спаја више реченица у подсећати и усмеравати у одговорима
краћу целину; наводити на тачна решења и уз помоћ
28. пише реченице по наставника је у стању да реши задатке
диктату примењујући основног нивоа. Отежано повезује дате
основна правописна чињенице и често греши у примени
правила; знања. Формативно оцењивање
29. гласно чита, правилно На основу података прикупљених
и са разумевањем; формативним оцењивањем могу се извести
30. тихо чита (у себи) са исходи који се уносе у електронски
разумевањем прочитаног; дневник.
31. пронађе информације Под подацима се подразумевају подаци о
експлицитно изнете у знањима,вештинама,ангажовању,
тексту самосталности и одговорности према раду,
а у складу ca школским програмом.
Исход ће се уносити након три
,,смајлића'' убележених у електронски
дневник.

135