Page 305 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац
P. 305

Годишњи план рада школе  школска 2024/2025.година          ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

               Критеријуми и елементи оцењивања у настави технике и технологије од 5. до 8.разреда:

                                                          Пети разред
               а) Усмено одговарање


                    Одличан (5)       Врло добар (4)        Добар (3)         Довољан (2)        Недовољан (1)
                 - примењује знања,   - познавање и    - самостална        - присећање делова   - неусвојена већина
                 укључујући и       разумевање свих    репродукција        садржаја или       садржаја, често и до
                 методолошка, у     наставних садржаја   научених садржја   основних појмова   нивоа
                 сложеним и         скоро у потпуности   уз мању помоћ     уз помоћ           препознавања
                 непознатим         - поседује развијену  наставника       наставника         - неусвојеност
                 ситуацијама;       способност анализе   - поседовање      - делимично        кључних појмова
                 самостално и на    и синтезе садржаја   способности       памћење и          - непостојање
                 креативан начин    - делимични        анализе садржаја    репродукција       потребних
                 објашњава и        повезује усвојено   - делимично        научених садржаја,   предзнања за
                 критички разматра   градиво са другим   повезивање        али без примера    усвајање нових
                 сложене            сличним            усвојеног знања са   -слабија активност   садржаја, вештина
                 садржинске целине   садржајима        сличним садржајем   на часу и у        и навика
                 и информације;     - примењује        - примена садржаја   усвајању садржаја   - ретка спремност
                 процењује вредност  садржај, углавном.   са мањим грешкама   - изостаје      за исказивање
                 теорија, идеја и   без гршке уз давање  уз давање         повезивање         знања, умења и
                 ставова;           наставникових      наставникових       садржаја унутар    вештина
                 - бира, повезује и   примера          примера             предмета           - пасивност и
                 вреднује различите   - заинтересованост   - исправљање    - чини грешке и    незаинтересованост
                 врсте и изворе     за наставне        грешака уз          неуочава их        на часу
                 података;          садржаје уз        наставникову        -несамосталност у   - недостатак
                 - формулише        активност на часу   помоћ              раду, тражење и    интереса за
                 претпоставке,      - самостално       - слабија активност   прихваћање помоћи  стицањем нових
                 проверава их и     уочавањеи          на часу             и савета           знања, чак и уз
                 аргументује        исправљање         - коришћење једног                     велико залагање
                 решења, ставове и   грешака           извора знања                           наставника
                 одлуке;            - примена          (уџбеника или
                 - решава проблеме   усвојених знања и   записа у свесци)
                 који имају и више   вештина у новим
                 решења, вреднује и   ситуацијама уз
                 образлаже решења   постицај
                 и примењене        -коришћење
                 поступке;          различитих извора
                 - континуирано     знања уз постицај
                 показује
                 заинтересованост и
                 одговорност према
                 сопственом процесу
                 учења, уважава
                 препоруке за
                 напредовање и
                 реализује их.
               б) Тест  се вреднује кроз проценте:

                 Оцена                                    Опис оцене – проценат (бодови)
                 Одличан (5)            85-100 %
                 Врло добар (4)         71-84 %
                 Добар (3)              55-70 %
                 Довољан (2)            31-55 %
                 Недовољан (1)          0-30 %

               в) Раду тиму



                                                              305
   300   301   302   303   304   305   306   307   308   309   310