Page 305 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

Годишњи план рада школе школска 2024/2025.година ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

Критеријуми и елементи оцењивања у настави технике и технологије од 5. до 8.разреда:

Пети разред
а) Усмено одговарање

Одличан (5) Врло добар (4) Добар (3) Довољан (2) Недовољан (1)
- примењује знања, - познавање и - самостална - присећање делова - неусвојена већина
укључујући и разумевање свих репродукција садржаја или садржаја, често и до
методолошка, у наставних садржаја научених садржја основних појмова нивоа
сложеним и скоро у потпуности уз мању помоћ уз помоћ препознавања
непознатим - поседује развијену наставника наставника - неусвојеност
ситуацијама; способност анализе - поседовање - делимично кључних појмова
самостално и на и синтезе садржаја способности памћење и - непостојање
креативан начин - делимични анализе садржаја репродукција потребних
објашњава и повезује усвојено - делимично научених садржаја, предзнања за
критички разматра градиво са другим повезивање али без примера усвајање нових
сложене сличним усвојеног знања са -слабија активност садржаја, вештина
садржинске целине садржајима сличним садржајем на часу и у и навика
и информације; - примењује - примена садржаја усвајању садржаја - ретка спремност
процењује вредност садржај, углавном. са мањим грешкама - изостаје за исказивање
теорија, идеја и без гршке уз давање уз давање повезивање знања, умења и
ставова; наставникових наставникових садржаја унутар вештина
- бира, повезује и примера примера предмета - пасивност и
вреднује различите - заинтересованост - исправљање - чини грешке и незаинтересованост
врсте и изворе за наставне грешака уз неуочава их на часу
података; садржаје уз наставникову -несамосталност у - недостатак
- формулише активност на часу помоћ раду, тражење и интереса за
претпоставке, - самостално - слабија активност прихваћање помоћи стицањем нових
проверава их и уочавањеи на часу и савета знања, чак и уз
аргументује исправљање - коришћење једног велико залагање
решења, ставове и грешака извора знања наставника
одлуке; - примена (уџбеника или
- решава проблеме усвојених знања и записа у свесци)
који имају и више вештина у новим
решења, вреднује и ситуацијама уз
образлаже решења постицај
и примењене -коришћење
поступке; различитих извора
- континуирано знања уз постицај
показује
заинтересованост и
одговорност према
сопственом процесу
учења, уважава
препоруке за
напредовање и
реализује их.
б) Тест се вреднује кроз проценте:

Оцена Опис оцене – проценат (бодови)
Одличан (5) 85-100 %
Врло добар (4) 71-84 %
Добар (3) 55-70 %
Довољан (2) 31-55 %
Недовољан (1) 0-30 %

в) Раду тиму

305