Page 437 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац
P. 437

Годишњи план рада школе 2024/2025          ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац


                     2.  У установи се интервенише на  насиље, злостављање и занемаривање увек када постоји
                         сумња:





                                                       НАСИЉЕ
                                                     ИЛИ СУМЊА
                                                         ДА СЕ
                                                       НАСИЉЕ
                                                       ДЕШАВА








                                                                                          између трећег
                           између                                                         лица у односу
                          ученика                                                           на ученика,
                                                између                између                запосленог
                        (вршњачко)             ученика               родитељ                    или
                          насиље)              иодрасле                 а и                  родитеља
                                                 особе                ученика
                                               запослен                 или
                                                  е у                родитељ
                                                школи                а и запо-
                                                                      сленог




                     3.  Установа  је  дужна  да  интервенише  увек  када  постоји  сумња  да  дете  и  ученик  трпи
                         насиље, злостављање и занемаривање, без обзира на то где се оно догодило, где се догађа
                         или где се припрема.



                                       V   РАЗВРСТАВАЊЕ НАСИЉА, ЗЛОСТАВЉАЊА
                                                      И  ЗАНЕМАРИВАЊА

               Када  су  актери  насиља  ученици  (  ученик-ученик;  ученик-запослени),  исти  облици    насиља,
               злостављања и занемаривања могу да се појаве на више нивоа, али се разликују по интензитету,
               степену ризика, учесталости, последицама и учесницима.
                              У таквим случајевима препознајемо насиље, уочавамо и интервенишемо према следећим
               нивоима интервентних активности:



                                                                437
   432   433   434   435   436   437   438   439   440   441   442