Page 31 - ГОДИШЊИ ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ШКОЛЕ 2023 2024 ОШЈан Паруновац

Годишњи извештај о раду школе 2023/2024.године ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

област: Подршка ученицима

 Развојни циљ: 1. Унапредити и прилагодити образовање и васпитање ученицима
којима је потребна додатна подршка
- Задатак 1: Идентификовати ученике којима је потребна додатна подршка
- Задатак 2: Израдити ИОП-е за сваког ученика
- Задатак 3: Упућивати ученике Итерресорној комисији
 Реализовано
Број ученика који раде по мерама индивидуализације и ИОП1 или ИОП2 по разредима на крају
школске 2023/2024. године је следећи:
Индивидуализација
У одељењима 2/1 и 2/2 мере индивидуализације се примењују за 3 ученика.
У одељењу 4/2 мере индивидуализације се примењују за 1 ученика, као и за једног ученика 4.
разреда подручног одељења у Бовну и 1 ученика 4.разреда у Текијама.
У одељењу 5/2 мере индивидуализације се примењују за 1ученика.
У одељењима 6/1 и 6/2 мере индивидуализације се примењују за 2 ученика
У одељењу 7/1 и 7/2 мере индивидуализације примењују се за 2 ученика
ИОП 1:
У одељењу 1/1 по ИОП1 ради 1 ученик
У одељењу 2/1 по ИОП1 раде 2 ученика
У одељењу у Пасјаку 3.разред по ИОП1 раде 2 ученика
У одељењу 4/1 по ИОП1 ради 1 ученик и поднет је захтев Итересорној комисији за додатну
подршку и прелазак на ИОП2.
У одељењу 6/1 и 6/2 по ИОП1 раде 5 ученика
У одељењу 7/1 и 7/2 по ИОП1 раде 3 ученика (од тога 1 ученик ради и према плану мера
индивидуализације поједине предмете) и за 2 ученика поднет је захтев Итересорној комисији
за додатну подршку и прелазак на ИОП2.
ИОП 2:
У одељењу 2/2 по ИОП2 ради 1 ученик који има Мишљење интересорне комисије и додељен
му је лични пратилац
У одељењу 5/2 ради једна ученица по ИОП2 програму и има Мишљење интересорне комисије
У одељењу 8/1 и 8/2 по ИОП2 раде 2 ученика и имају Мишљење интересорне комисије и док
је једном ученику додељен и лични пратилац.
Школа ради на стварању услова за упис ученика ромске националности, којих има у школи.
Ради се на њиховом укључивању у редован систем школовања и социјализацији са вршњацима.
Такође, школа ради и на изради планова транзиције приликом преласка ученика из једног
циклуса образовања у други. Нема ученика који раде по ИОП3.
 Евалуација
- Задатак 1: Идентификовати ученике којима је потребна додатна подршка
 Критеријум успеха - Идентификовани су ученици којима је потребна додатна подршка у
раду и учењу
- Увидом у записнике са одељењских већа, записнике са састанака тима за инклузивно
образовање и педагошког колегијума, педагошку документацију која прати ову област и на
основу анкетирања ученика петог разреда и њихове адаптације, педагог школе је дефинисала
мере подршке, долази се до закључка да је задатак 1 реализован.
- Задатак 2: Израдити ИОП-е за сваког ученика
 Критеријум успеха - Израђени су индивидуални образовни планови за ученике (тромесечни
и шестомесечни)
- Увидом у записнике са одељењских већа, записнике са састанака тима за инклузивно
образовање и педагошког колегијума, педагошку документацију која прати ову област,
извештај о оспеху ученика на класификационим периодима и на крају школске године,
индивидуално образовне планове (ИОП-е), евалуацију ИОП-а, документацију за сваког
ученика, долази се до закључка да је задатак 2 реализован.