Page 62 - ГОДИШЊИ ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ШКОЛЕ 2023 2024 ОШЈан Паруновац

Годишњи извештај о раду школе 2023/2024.године ОШ“Владислав Савић Јан“ Паруновац

ученицима су јасни критеријуми вредновања и подстичу се да критички процењују свој
напредак и напредак осталих ученика. Потребно је да наставници подстичу ученике како да
постављају себи циљеве у учењу – тако да овај индикатор 2.4.4. није био заступљен.
Наставници и ученици се међусобно уважавају и наставници успешно одржавају дисциплину
на часовима. На посматраним часовима наставници подстичу ученике да слободно износе своје
мишљење, показују поверење у могућности ученика и имају позитивна очекивања у погледу
остварености исхода. Са друге стране, ученици немају могућност избора у вези са начином
обраде теме, обликом рада или материјала тако да је индикатор 2.5.4. у мањој мери био видљив
на свим посматраним часовима..
На основу анализе посматраних часова увиђа се да је слабије заступљен стандард: 2.3., док је
заступљеност стандарда 2.4. и 2.5 у већој мери, а мање су заступљени индикатори: 2.3.2., 2.3.3.,
2.3.6. ,2.4.4. и 2.5.4.
На основу анализе посећених часова поједини показатељи нису били заступљени, али у оквиру
пројеката на нивоу школе у школској 2023/24.исти ти показатељи(2.5.4.,2.3.6. ) били су
реализовани у оквиру пројеката: „Велико срце деце Србије“, „Упознајмо свет кроз језик,
културу, историју и гастрономију“ и ,,Октобар – месец здраве хране“;

ПРЕДЛОГ МЕРА ЗА УНАПРЕЂИВАЊЕ КВАЛИТЕТА РАДА:
- Подстицати ученике да стичу знања, усвајају вредности, развијају вештине и компетенције на
часу; (2.3.)
-Оспособљавати ученике да повезују предмет учења са претходно наученим у различитим
областима, професионалном праксом и свакодневним животом;(2.3.2.)
-Оспособљавати ученике да прикупљају, критички процењују и анализирају идеје, одговоре и
решења;(2.3.3. )
-Охрабривати ученике да планирају, реализују и вреднују пројекат у настави; (2.3.6.)
- Охрабривати ученике да постављају себи циљеве у учењу; (2.4.4.)
-Дати ученицима већу могућност избора у начину обраде теме, облику рада и материјала;(2.5.4.)

НАЧИН ПРАЋЕЊА ОСТВАРИВАЊА ПРЕДЛОЖЕНИХ МЕРА:
- Тим за самовредновање ће сакупити податке на основу упитника и анкета добијених на
одређеном броју ученика, њихових родитеља и наставника и извршити њихову анализу.
- Посета часовима редовне наставе од стране стручник сарадника, директора и чланова тима
за самовредновање и бележење начина остваривања квалитета рада.
- Организовање и реализовање угледних часова.
- На основу увида у дневник евиденције образовно - васпитног рада, бележака наставника,
извештаја о напредовању ученика, дневних припрема наставника и записника са састанака
Стручних већа тим ће процењивати у којој мери се остварују предложене мере.

Наставници прате напредак ученика. На активима и одељењским већима се врши
анализа успеха и спроводе мере у складу са закључцима за бољи напредак ученика. Школа
планира припрему ученика за завршни испит, и активности спроводи по плану. Родитељи су
благовремено обавештени о постигнућима своје деце. Већи број наставника ради иницијална
тестирања, анализира резултате и користи добијене податке за даљи рад са ученицима.
Резултати завршног испита се користе за планирање даљег рада и побољшање постигнућа.
На основу извештаја ЗУОВ-а анализирана су постигнућа ученика из претходне школске
године.
Укупан број ученика 8. разреда у 2022/23. је 42 (21 дечак и 21 девојчица). Две ученице су биле
носиоци Вукове дипломе, док је једна ученица похађала наставу по ИОП-у1. Завршном испиту
су присуствовали сви ученици.
Кроз табеларни преглед по извештају ЗУОВ-а , анализирана су постигнућа у односу на
републички просек (500), али су узети у обзир и резултати на нивоу Школске управе и
Општине.