Page 326 - ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ 2024 2025 ОШЈан Паруновац

- креира једноставан рачунарски програм који укʂучује наредбе понавʂања
- разложи сложени проблем на једноставније функционалне целине
(потпрограме)
- вреднује своје знање о креирању програма који укʂучују наредбе понавʂања, гранања и
дефинисане функције у текстуалном програмском језику
- креира програм који укʂучује математички алгоритам у текстуалном
програмском језику
ИСТРАЖИВАЧКИ креира, - креира, - користи -сарађује са осталим Ученик није
ПРОЈЕКАТ објавʂује и објавʂује и могућности које члановима групе у савладао задато
представʂа представʂа пружају одабиру теме, градиво.
дигиталне дигиталне рачунарске прикупʂању и
садржаје садржаје мреже у сфери обради материјала,
користећи користећи комуникациј е и представʂању
расположив е расположив е сарадње пројектних
алате - алате резултата и
вреднује закʂучака; Пројекат
процес и није
резултате урадио самостално.
пројектних
активности

2.Писана прoвере 90% - 100% 70% - 89% 50% - 69% 30%- 49% 0% - 29%
3. Однoс према раду Ученик који Ученик који Ученик који Ученик који Ученик треба да
остварује веома остварује остварује остварује оствари минималан
значајан значајан напредак у минималан напредак у
напредак у напредак у савладавању напредак у савладавању програма
савладавању савладавању програма савладавању предмета. Уз
програма програма предмета. програма минимално
предмета. предмета. Уз ангажовање предмета. Уз ангажовање и
Уз веома висок Уз висок степен и одговорност минимално одговорност према
степен ангажовања и према раду. ангажовање и раду.
ангажовања и одговорност и одговорност
одговорност и према раду. према раду.
према
раду.

4. Активнoст на часу Ученик у Ученик у Ученик је у Ученик је у мањој Ученик треба да у
потпуности великој мери довоʂној мери мери савладао мањој мери савлада
савладао савладао савладао садржаје наставног садржаје наставног
садржаје садржаје садржаје предмета,понек ад је предмета,понек ад
наставног наставног наставног самосталан у раду и да буде самосталан
предмета, предмета, предмета, већим показао је мањи у раду и показаже
показује показује велику делом показује степен активности и довоʂан степен
изузетну самосталнос т у самосталнос т у ангажовања током активности и
самосталнос т у раду, висок раду и наставе. ангажовања током
раду и висок степен ангажовања наставе.
степен активности и током наставе.
активности и ангажовања
ангажовања током наставе.
током наставе.